
El Colegio Madrid, una institución de enseñanza mexicano española, fue fundado en la Ciudad de México el 21 de junio de 1941, con fondos del Gobierno de la República Española en el exilio.
OBJETIVOS DEL CMHCM
Durante estos 80 años ha sido fiel heredero de los valores y principios pedagógicos de la educación republicana. Se inicia el proyecto del Centro de Memoria Histórica del Colegio Madrid para no dejar en el olvido, sobre todo los primeros años de su existencia y compartir con la comunidad educativa y el público en general los logros académicos, culturales y sociales que ha tenido el Colegio desde su fundación.
Sus objetivos son:
- Resguardar la memoria oral, escrita y visual, por medio de la conservación de los archivos documentales que cuentan nuestra fundación y desarrollo.
- Desarrollar investigaciones sobre la historia y memoria de la educación.
- Favorecer investigaciones sobre la evolución pedagógica, cultural y social de nuestra Institución.
- Iniciar y mantener un museo virtual dinámico, en el que se conozcan todas las facetas del Colegio Madrid, así como la permanencia de los principios de la herencia republicana y el enriquecimiento logrado por el sincretismo con la población mexicana, junto con los aportes de los exilios: chileno, argentino y uruguayo.
EL COLEGIO MADRID A TRAVÉS DEL TIEMPO
MIXCOAC
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1953
Inicio del bachillerato del Colegio Madrid, bajo el sistema de EPN de la UNAM. -
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EL COLEGIO MADRID A TRAVÉS DEL TIEMPO
TLALPAN
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1985
Apuntalamiento y reparación de las instalaciones del Colegio posterior a los sismos de la Ciudad de México -
1985
Inicia el programa de Educación para Adultos y Alfabetización del Colegio Madrid -
1985
Realización del mural “Identidad y futuro” de Arnold Belkin en la Unidad Cultural -
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2003
Presentación por parte de la junta de gobierno del Plan de desarrollo del Colegio Madrid, A.C. 2003-2025. -
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2017
Reforzamiento de instalaciones posteriores al sismo -
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2018
Inauguración del patio didáctico en primaria -
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2019
Firma del convenio con Cambridge University Press y Cambridge English Assessment para formar parte del programa Cambridge English Schools -
2020
Adecuaciones académicas debido a la pandemia, enseñanza en línea -
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2021
Adecuaciones académicas, de instalaciones y creación de salones al aire libre regreso de la pandemia -
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2025
Inauguración de salones de matemáticas Caleidoscopio en primaria y bachillerato -
DIRECTORES GENERALES 2
INICIO DEL CMHCM
La memoria tiene que ver con el mismo olvido, ¿cuánto se recuerda y cuánto se olvida? Los recuerdos que no tienen una evidencia física se construyen de forma individual y colectiva. Se dice que la memoria individual es menos fiable que la colectiva porque en ella interviene la confrontación de varias memorias individuales que han sido modeladas por el olvido y el punto de vista del que recuerda. En este caso la memoria es subjetiva.
A partir del año 2010, las autoridades del Colegio se dan cuenta de que la historia del mismo solo se narra a grandes rasgos y que en gran proporción depende de la memoria individual y colectiva de una generación que se está perdiendo, de ahí surgió la necesidad de desarrollar un proyecto de memoria que recupere los documentos y testimonios para escribir la historia del Colegio Madrid











